ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ

1. Вступ (4 год.) 
Теоретична частина. Анімація: суть поняття, її види та типові технології.  Історія світової та української анімації. Світові аніматори: Еміль Рейно, Еміль Коль, Владислав Старевич, Уолт Дicней. 
Практична частина. Перегляд перших анімаційних стрічок «Динозавр  Герті», «Пароходик Віллі», «Помста кінооператора», «Золота антилопа» «Як  козаки куліш варили», «Вовк залізні зуби», «Пригоди капітана Врунгеля»,  «Рукавичка», «Ну, постривай», «Капітошка» (за вибором педагога). Малювання  героїв анімаційних фільмів (за власним задумом). 
2. Колір та його властивості (16 год.) 
Теоретична частина. Колір та його роль у композиції. Фізіологія  сприйняття кольору. Характеристика кольору. Ахроматичні та хроматичні  кольори. Закони змішування кольорів. Психофізіологічний вплив кольору.  Кольорові гармонії. Кольори у природі. 
Практична частина. Вправи на змішування кольорів. Творчі вправи  «Колір і почуття». Малювання гуашшю, аквареллю, вугіллям, пастеллю (за  власним задумом та завданням педагога).
3. Лінія та її зображувальні можливості (16 год.) 
Теоретична частина. Умовність лінійного зображення. Лінії і форми в  інтер’єрі. Лінії в архітектурі. Лінії у міських та сільських краєвидах.. Лінія та  настрій. Міміка людини, тварин. Силуетні рухи тварин. 
Практична частина. Вправа «Емоційна лінія» («нервова», «повільна»  тощо). Малювання міських, сільських пейзажів, картин природи, людей та  тварин у статичному положенні та русі.  
4. Об’ємні форми (6 год.) 
Теоретична частина. Поняття об’ємної форми, передача об’єму на  площині. Поняття тіні та світлотіні. Скульптура: суть поняття, різновиди,  техніки виконання, матеріали. Поняття пластичних матеріалів (пластилін,  глина, солоне тісто), особливості роботи з ними. Рельєф. Барельєф.  
Практична частина. Ліплення з пластичних матеріалів (за вибором дітей)  нескладних барельєфів та виробів об’ємної форми: овочів, фруктів тощо. Пластичні ігри: ліплення фігур тварин, комах та людей у статичному положенні та русі; розігрування з ними сценок-імпровізацій, сценок-мініатюр. 
Перегляд анімаційних фільмів, виконаних у різних техніках об’ємної  анімації: «Конфлікт» (Г. Бардін), «Світла особистість», «Нікого немає вдома»,  «Хатинка для равлика» (О. Педан), «Країна мрій» (С. Коваль). 
5. Нетрадиційні техніки зображувальної діяльності (22 год.) Теоретична частина. Нетрадиційні техніки малювання: пальчики-пензлі,  друк від руки, штамп, штемпель, плямографія, кольорові ниточки,  тампонування, набризк, малювання на зім’ятому папері, монотопія, малювання  на вологому папері, граттаж, малювання восковими крейдочками або свічкою,  малювання зубною щіткою, малювання поролоном, малювання манкою.  Нетрадиційні техніки ліплення: маше, пап’є-маше.  Нетрадиційні паперові техніки: оригамі, квілінг, айріс-фолдінг тощо.

Практична частина. Виконання вправ для оволодіння прийомами  нетрадиційних технік зображувальної діяльності. Індивідуальне та колективне  малювання під музику, за мотивами віршів та фразеологізмів. Виготовлення  ляльок з природних та підручних матеріалів. 
Перегляд анімаційних фільмів: «Філін одружується на гусці», «Дві сестри»  (К.Ліф), «Засипле сніг доріжки» (Є. Сивокінь), «Адажіо» (Г. Бардін). 
6. Літературно-художня творчість (18 год.) 
Теоретична частина. Літературно-художня творчість: фольклорна та  літературна поезії, проза. Основні літературні жанри фольклору. Римування.  Рима. Види рим. Способи римування. Структура літературного твору. Тема та ідея твору. Герой та антигерой.
Практична частина. Вправи на римування слів. Читання українських  народних казок (за вибором педагога). Вивчення та складання лічилок,  закличок, колядок, загадок, казок. Складання казок та історій у віршах та прозі.  
7. Інтерпретація художнього твору (28 год.) 
Практична частина. Аналіз тексту та композиції художнього твору.  Інтерпретування знайомих художніх творів за допомогою образотворчих та  театральних прийомів. Виготовлення ілюстрацій до казок та оповідань (за  вибором педагога та власним задумом). Гра-дуель «Відгадай загадку»  (пантоміма). 
8. Мова анімації (12 год.) 
Теоретична частина. Структура фільму. Кадр, план, ракурс, композиція  кадру, рух у кадрі. Поняття розкадровки та кадроплану.  
Практична частина. Перегляд анімаційних стрічок, аналіз структури  фільму. Створення розкадровок за мотивами відомих мультфільмів. Створення  розкадровок за мотивами літературних творів – відомих казок, пісень, віршів.  (за вибором педагога). 
9. Творча майстерня (8 год.)  
Практична частина. Виготовлення ілюстрованої книжки-розкладки за  власним сюжетом. 
10. Фольклорні традиції в анімації (12 год.) 
Теоретична частина. Фольклорні традиції як джерело натхнення для  режисерів-аніматорів. Традиції та звичаї українського народу: святково обрядова культура.  Петриківський розпис: коротка історія, відомі майстри, техніка виконання і  особливості розпису. 
Практична частина. Ілюстрування народних пісень (малювання  розкадровок). Малювання різдвяних листівок, розписування писанок, ліплення  з глини народних іграшок, виготовлення ляльок-мотанок, витинанок тощо. Вимальовування та комбінування основних елементів петриківського  розпису: «зернятко», «горішок», «їжачок». Вимальовування елементів: колосок,  листочок, цибулька, ромашка, волошка, калина, малина, вишня. 
Перегляд анімаційних фільмів, створених за мотивами усної української  народної творчості: «Щедрик» (С. Коваль), «Свято» (за мотивами творчості  М. Приймаченко), «Чарівний горох». Заочна екскурсія музеями декоративно-ужиткового мистецтва. 
11. Підсумок (2 год.) Практична частина. Підбиття підсумків.